mars-mai+2011-bloc+A

**mardi 8 mars** jour 7 -  les dernières entrevues au sujet des pays francophones - préparation pour le quiz oral avec des pronoms vendredi (possible à faire aujourd'hui, aussi) - on écrit le brouillon du conte folklorique (3e classe) pour pratiquer les pronoms: [|2d-pron-rel.pptx]

**jeudi 10 mars**  jour 1 - quiz oral avec des pronoms relatifs - conte folklorique : premier brouillon à rendre à la fin de la classe (4e classe de travail) - BONNES VACANCES DE MARS!!

- nos plans du cours, 28 mars - 10 juin  [|2d-plans mars-juin.docx] - paquet pour Kirikou et les points de grammaire  [|Kirikou-paquet 1011.doc] devoirs: - GPF, p. 232 (à lire), p. 233, les exercices 1 & 3, mais fais seulement les questions 1, 3 et 5 pour chacun - Kirikou paquet, p. 6, la première partie (Hypothèses, type 1)
 * lundi 28 mars jour 3 **

Partie 1 – pas disponsible sur YouTube ( This content may contain material flagged by YouTube's user community that may be inappropriate for some users) Je suis étonnée!! C’est peut-être à cause des seins nus des femmes du village, mais je trouve cela pas mal bête. <span style="font-family: Calibri,Verdana,Helvetica,Arial; font-size: 12pt;">En tout cas, les pages 3 & 4 du paquet vous donnent un résumé de la partie que nous avons regardée en classe le 28 mars.
 * Kirikou - séquences sur YouTube**

<span style="font-family: Calibri,Verdana,Helvetica,Arial; font-size: 12pt;">Partie 2 <span style="color: #0000ff; font-family: Calibri,Verdana,Helvetica,Arial; font-size: 12pt;">__ [] __

<span style="font-family: Calibri,Verdana,Helvetica,Arial; font-size: 12pt;">Partie 3 <span style="color: #0000ff; font-family: Calibri,Verdana,Helvetica,Arial; font-size: 12pt;">__ [] __

<span style="font-family: Calibri,Verdana,Helvetica,Arial; font-size: 12pt;">Partie 4 <span style="color: #0000ff; font-family: Calibri,Verdana,Helvetica,Arial; font-size: 12pt;">__ [] __

<span style="font-family: Calibri,Verdana,Helvetica,Arial; font-size: 12pt;">Partie 5 <span style="color: #0000ff; font-family: Calibri,Verdana,Helvetica,Arial; font-size: 12pt;">__ [] __

<span style="font-family: Calibri,Verdana,Helvetica,Arial; font-size: 12pt;">Partie 6 <span style="color: #0000ff; font-family: Calibri,Verdana,Helvetica,Arial; font-size: 12pt;">__ [] __

<span style="font-family: Calibri,Verdana,Helvetica,Arial; font-size: 12pt;">Partie 7 <span style="color: #0000ff; font-family: Calibri,Verdana,Helvetica,Arial; font-size: 12pt;">__ [] __

<span style="font-family: Calibri,Verdana,Helvetica,Arial; font-size: 12pt;">Partie 8 <span style="color: #0000ff; font-family: Calibri,Verdana,Helvetica,Arial; font-size: 12pt;">__ [] __

** mercredi 30 mars jour 5** - Introduction du conditionnel (formation) – notes faites au tableau //- Kirikou// : partie 2 du film - correction des devoirs du 28 mars [|GPF p. 232-3.docx] [|hypothèses 1-paquet pg 6-corr.docx] //- Kirikou//, paquet, p. 3 – 5 ( le résumé de la partie 1 du film avec pronoms relatifs + pratique de la formation du conditionnel
 * //devoirs//** :

**vendredi 1 avril jour 7** - FIN de //Kirikou// (film) - les devoirs à corriger, p. 3 - 5 (copie corrigée) [|kirikou-p3&4-corr.doc] [|kirikou-p5-cond-corr.doc]

- note : L’usage du conditionnel, hypothèse (type 2) Schéma : ||
 * Hypothèse 2 : note de grammaire, faite au tableau et copiée dans le classeur  Rappel : Hypothèse 1= une condition vraie, réelle e.g. Si tu __es__ patiente, tu __recevras__ un prix.   Hypothèse 2 = une condition qui n’est pas vraie, mais qu’on peut imaginer. Notez bien les formes des verbes :   e.g. Si Rebecca **était** sage, elle //recevrait// un prix aussi.   Si **j’oubliais** mon argent, je ne //pourrais// pas payer mon ami.   Si nous **faisions** nos devoirs, nous //aurions// des Oréos.   Si un monstre me **mangeait**, ma mère //serait// triste.   Si tu **pouvais** me donner de l’eau, je //serais// contente.
 * __**Si …. (la condition)**__

présent || **(le résultat)_** __présent OU__ __futur OU__ __impératif (commande) ) __ _ || - //Kirikou//, paquet p. 6, 2e partie, et p. 7 - Lettres //d’Okapi// : lis une des lettres et sa réponse. Écris 2 – 3 points de tes propres suggestions. *apporte //Qui arrive ce soir?// pour la prochaine classe.
 * **imparfait** || //conditionnel// ||
 * //devoirs//** :
 * Si tu as participé à la Course pour la dignité, tu dois venir lundi chercher cette page dans ma boîte aux lettres, salle B52**

**mardi 5 avril** jour 1 - correction des devoirs, paquet 6 & 7 [|kirikou-p.6-7-corr-v2.docx]

- //Okapi// - lettres à discuter en groupes de 3 - 4 - pratique avec le conditionnel, avec un PowerPoint [|2d-cond-formation-pratique.ppt] et le paquet, p. 9 (E) - la question avec les hypothèses devoirs: - réviser la formation du conditionnel pour le quiz formatif - apporte //Qui arrive ce soir// pour jeudi

<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">**jeudi 7 avril** jour 3 <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">- quiz formatif écrit sur la formation & usage du conditionnel <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"> [|2d-cond-quiz-form-7apr-corr.docx] <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">- leçon au sujet de la négation

=  [|2d-négatif-notes.docx]  = <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">- QACS, la négation à l'oral (p. 30 - 32) avec une partenaire - Introduction aux improvisations évaluées [|2d-improvisation-Aidez-moi.doc] devoirs: - réviser les hypothèses; le quiz formatif du 11 avril ressemblera à cette page [|2d-cond-impf quiz-PRATIQUE.doc] - corriger les verbes du conte francophone et faire une bonne copie tapée. *À RENDRE quand tu peux le finir, mais AVANT le long weekend de Pâques

<span style="color: #ff0000; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">**lundi 11 avril** <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"> jour 5 <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">- chanson «Si j'étais un homme» (au dos du quiz pratique de vendredi) <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">- correction du quiz pratique <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">- quiz formatif écrit sur le choix de temps et les bonnes formes du verbe (imparfait & conditionnel) pour les hypothèses (type 2) <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">- Ppt : pour pratiquer la négation - pratique avec les groupes pour les improvisations évaluées //devoirs//: - page avec les notes au sujet de la négation et les phrases à mettre au négatif - apporter le livre //Le Petit Prince//

<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">**mercredi 13 avril** jour 7 <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">- correction de la page avec la négation //- Le Petit Prince// à commencer, chapitres 1 & 2

<span style="color: #ff0000; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">**vendredi 15 avril** <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"> jour 1 <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">- pas de classe pour bloc A; le jour de la Fondation

<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">**mardi 19 avril** jour 3 <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">- citations et questions du PP, ch. 1 - 3 <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">- on a lu à l'écran chapitre 4 <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">devoirs: <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">- lire ch. 4 & 5 à la maison <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">- la bonne copie tapée du conte francophone à rendre

<span style="font-family: arial,helvetica,sans-serif;">**LE TEXTE INTÉGRAL DU PETIT PRINCE en ligne**

<span style="background-color: initial; font-family: arial,helvetica,sans-serif;"> []

<span style="font-family: arial,helvetica,sans-serif;">Ici on peut lire un chapitre à la fois

<span style="background-color: initial; font-family: arial,helvetica,sans-serif;"> []

<span style="font-family: arial,helvetica,sans-serif;">Ici on peut lire le texte entier

<span style="color: #ff0000; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">**jeudi 21 avril** <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"> jour 5

- évaluation écrite FORMATIVE : une réponse à une lettre qui demande de l’aide (40 minutes)

- Petit Prince, ch. 4 & 5

<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">- la bonne copie tapée du conte francophone

- nouveau numéro //d’Okapi// à distribu

<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">mercredi 27 avril jour 7

<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">vendredi 29 avril jour 1 Gr 8 outing

<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">mardi 3 mai jour 3

<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">jeudi 5 mai jour 5

<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">lundi 9 mai jour 7

<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">mercredi 11 mai jour 1

<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">vendredi 13 mai jour 3

<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">mardi 17 mai jour 5