FSF2D1-02+-+BLOC+D+SEPTEMBRE+2011

=VOICI LES LEÇONS DE SEPTEMBRE 2011 POUR BLOC D...=

mercredi 7 septembre
Bienvenue et intro au cours: Activité de connaissance: 4 coins (carte) Activité d'écoute: l'alphabet Pour la prochaine classe: classeur + stylo/crayon (pas de sac à dos)

jeudi 8 septembre jour 1
Comment vas-tu contribuer aujourd'hui? (parle, écoute, montre du respect, juge après) Activité de connaissance: 4 coins (carte), partage d'un coin (la peur) en pairs puis présenter sa partenaire vocabulaire: français/francophone/francophile Saynètes: "français" (stéréotypes) Document: La Francophonie (regardé en classe) montre wiki

Recherches divisés sur un pays francophone (l'Algérie) à partager la prochaine classe Voici un lien qui peut vous aider: [|Routard Guide de Voyage] (cliquer sur L'Algérie) Apporter le manuel //Quant à moi..//.
 * Devoirs:**

lundi 12 septembre jour 3*
Le but: communiquer en français Carte: réchauffement oral avec un coin (lieu coup de coeur) Quelle heure est-il? : révision puis fixer les rendez-vous Intro //Quant à moi (QAM) :// p.1 carte le monde francophon//e,// comment se présenter + (poser des questions p.2-5) Partage oral sur l'Algérie: moitié de la classe Rendez-vous pour se présenter (Questions p.5) Réviser les verbes au présent (QAM, p.6) et décrire une journée typique pour toi (ex. J) Compléter la feuille
 * Devoirs:**

mercredi 14 septembre jour 5
Révision rapide des verbes au présent avec "je" (oral) Partage en partenaires: une journée typique (QAM, p.6 ex.F) Pratique écrite: Partage oral sur l'Algérie: l'autre moitié (Discussion: Quels aspects du pays est-ce qu'on ne connaît pas?) Expression: D'où viens-tu?

Compléter la feuille //Lycéenne aux États-Unis// (réf.: p.6, QAM; Bescherelle) Lire et écouter la chanson (c'est quoi "métisse"?)
 * Devoirs:**

vendredi 16 septembre jour 7*
//Métisse//: discussion (c'est quoi métisse?) + [|vidéoclip] Les Stéréotypes: conversation en partenaires puis table ronde Correction: //Une Lycéenne aux États-Unis// Les verbes au pluriel

Réviser les verbes au pluriel + écrire 5 phrases qui commencent "Les Français..." (minimum 8 mots par phrase; varie les verbes)
 * Devoirs:**

mardi 20 septembre jour 1
Révision des verbes au pluriel en partenaires Partage des phrases sur les Français Rédaction: lettre - - //Une Lycéenne à Toronto// (journée typique, observations sur les Canadiens) Lecture avec un crayon: "//Liberté, égalité, fraternité.Et après?//" (article tiré du magazine //Okapi//, distribué en classe) noter: idées principales, mots clés, citations importantes, vos questions
 * Devoirs:**

jeudi 22 septembre jour 3*
Clip: // [|Les Triplettes de Bellevilles] // Les Stéréotypes: activité B les valeurs La lecture "Liberté": idée principale en paires puis partage ensemble Intro: projet sur la francophonie + choix de pays faire des recherches sur son pays (compléter )
 * devoirs:**

lundi 26 septembre jour 5
pas de cours - atelier avec vos conseillères
 * Devoirs:**
 * Compléter cette révision: [[file:Révision rapide_prendre_pluriel.doc]]
 * Compléter le sondage sur [[file:Sondage_vos habitudes alimentaires.doc]](vérifier les nouveaux avec le dictionnaire puis mettez-les dans "mon vocabulaire personnel"

mercredi 28 septembre jour 7*
Intro le site web de QAM: [|Site Web Quant à moi] (cliquer sur le chapitre "préliminaire" - puis cliquer sur "exercices de grammaire") Citation: //**"Le vrai voyage ce n’est pas de chercher des nouveaux paysages mais un nouveau regard."**// -Marcel Proust Partage de son pays en partenaires Distribuer le barème pour l'écrit Finir de corriger //Une Lycéenne à Toronto// Finir sa lettre Finir sa lettre Visiter le [|Site Web Quant à moi] (cliquer sur le chapitre - préliminaire - puis "exercices de grammaire") et compléter les questions 1 à 25 du Web Quiz, cliquer sur "Review", puis envoyer les résultats à Mme Bryant (sbryant@havergal.on.ca) Compléter la feuille de révision sur les pluriels
 * Devoirs:**

vendredi 30 septembre jour 1
relire et remettre sa lettre Coin: bouffe préférée ( + remue-ménignes de mots utiles pour décrire la nourriture) L'unité "Passons à table": QAM p.10-12 révision du vocabulaire, ex. B (écoute), C(oral), D (oral en partenaires) Sondage: remettre sa question personnelle à Mme Bryant Devoirs:
 * Réviser le vocabulaire p.15 de QAM et pratiquer à répondre aux questions (à l'oral) ex.G p.15