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Bloc C - leçons de septembre jusqu'en décembre 2009

- conversation: quelles sont les qualités de ton signe du zodiaque? : Bélier (21 mars), Taureau (21 avril), Gémeaux (21 mai), Cancer (22 juin), Lion (23 juillet), Vierge (23 août), 1. Balance (23 septembre), Scorpion (23 octobre), Sagittaire (22 novembre), Capricorne (21 décembre), Verseau (21 janvier), Poissons (19 février) - tes idées: 10 sujets possibles de conversation / 5 domaines de vocabulaire - devoirs à rendre : le petit paragraphe-souvenir d’enfance, selon l’exemple de Tory & Adriane - pratique: mimer une action en progrès et une interruption (en partenaires) et la classe devine la phrase - feuille: imparfait progrès interruption (8 phrases) – commencée et (presque) finie en classe : #6, 7, 8 à finir DEVOIRS: 1) horoscope à chercher sur http://fr.horoscope.yahoo.com & 2-3 phrases de commentaire à écrire (est-ce que tu crois que les predictions étaient vraies?) + nouveaux mots de vocabulaire à entrer sur ta liste 2) apporter un objet-souvenir de votre enfance pour la prochaine classe (+ noter le vocabulaire qui sera utile pour parler de l'objet-souvenir) 3) VDJ: (reference à la liste des VDJ, Wikispace) : acheter, se tromper, boire 4) GPF: lire p.210 et compléter p.211 ex.1, 2, 3 (passé composé et imparfait)
 * 7: mardi 27 oct**

TESTS à venir: le 12 novembre : les verbes du jour + la formation et l'usage de l'imparfait

- partage des horoscopes & du vocabulaire (journaux de vocab à se montrer) - correction des devoirs; GPF p. 211, ex. 1-3 & verification: //acheter, se tromper, boire// - rendre les anecdotes pratiques - Partage d'un objet-souvenir à l’oral (quel est l'objet? quand l'as-tu eu? que faisais-tu avec cet objet ou comment était-il?) DEVOIRS : 1) vdj : //commencer, conduire// 2) écrire un anecdote de ton enfance OU un autre moment dans ton passé (feuille souvenir-anecdote comme guide)
 * jour 1: jeudi 29 oct**

- partage des anecdotes (suite et fin) - pratique avec l'imparfait (formation et usage) - page attachée avec le bouton en bas - activité de discrimination orale (qu'est-ce que tu entends, l'imparfait ou le passé composé?) - mini-leçon sur l'orthographe e/è... é/è.... t/tt.... l/ll
 * jour 3: lundi 2 novembre**

//Si la terminaison our le premier «e» après le changement n'est PAS prononcé, le radical se change.//
--(ou le «e» devant le «r» du radical du futur simple) achet__er__, nous achet__ons__, vous avez achet__é__, il achet__ait__ .....................j'achèt **e**, ils achèt ** e nt** , tu achèt** e **ras préfér__er__, vous préfér__ez__, j'ai préfér__é__, tu préfér **e** ras* ............................elle préfèr **e** s'appel__er__, nous nous appel__ons__, il s'appel__ait__ .....................................tu t'appell** es **, elles s'appell **e** ront jet__er,__ vous jet__ez__, il a jet__é,__ elles jet__aient__............................................nous jett **e** rons, je jett **e**
 * On entends la __terminaison__ ........................................................On n'entends pas la terminaison**
 * exception à la règle

DEVOIRS: 1) vjd: //connaître, courir// à ajouter pour le contrôle du 6 novembre 2) GPF: p.212 ex. 2, 3, 4 3) page de pratique à finir, phrases 2 - 5

Vous êtes au travail avec vos parents!
 * jour 5: mercredi 4 novembre**

- FORMULAIRES POUR ST-DONAT à distribuer; qqs minutes pour commencer à les remplir; rappel de la réunion, mardi 10 novembre, 18h00 - quelques histoires de mercredi, au travail - raconter une histoire à l'oral, avec les cartes du jeu «Raconte-moi» : les mots-lien essentiels DEVOIRS 1) verbe du jour: //croire//
 * jour 7 : vendredi 6 novembre**

- révision des vdj (**//acheter, se tromper, boire, commencer, conduire, connaître, courir, croire, devoir//)** + formation et usage de l’imparfait d'une variété d'autres verbes connus - les devoirs du 2 novembre à corriger: GPF 212, ex. 2 - 4; page de pratique - personnages du Petit Nicolas et leurs histoires à raconter/inventer DEVOIRS 1) étudier pour le test - ** contrôle **(= test) des vdj + formation de l'imparfait DEVOIRS: - page de pratique avec l'usage de l'imparfait et passé composé pour parler d'un événement au passé
 * jour 1: mardi 10 novembre**
 * jour 3 : jeudi 12 novembre**

- révision de la position des pronoms objets - personnages du Petit Nicolas et leurs histoires - pratique et révision de l'usage de l'imparfait/p.c. avant le test jeudi DEVOIRS: 1) révision des pages faites en classe 2) pratique en ligne les formes - [] l'usage - []
 * mercredi 18 novembre (jour 5)**

**vendredi 20 novembre (jour 7** ) - contrôle (test) p. 2 : usage de l’imparfait/p.c. des verbes du jour et d'une variété d'autres verbes connus

- l'accord du participe - introduction et notes avec la et les - correction de page 2 du test (impf/pc) - voir la vidéo Petit Nicolas - lire l'histoire La photo de la classe
 * mardi 24 novembre (jour 1)**

DEVOIRS explications pour //**QUAND utiliser**// l 'imparfait ou le passé composé + mots indices []

- pratique à écrire les verbes au tableau - la conclusion des notes pour l'accord du participe passé les 3 derniers «doigts» de la main EXEMPLES: QUE: J'ai mangé les chocolats. Les chocolats étaient délicieux. Les chocolats que j'ai mangés étaient délicieux. Les grandes pizzas que j'ai mangées sont arrivées froides. QUEL: Quels garçons as-tu rencontrés? Quelles filles as-tu rencontrées? COMBIEN: Combien d'heures as-tu passées à la danse? DEVOIRS: - page avec «Ma petite soeur» à remplir avec l'imparfait/p.c. et *l'accord du participe si nécessaire
 * jeudi 26 novembre** (jour 3)

- pratique avec les temps des verbes et les accords - page avec les mots-liens *tu peux l'avoir comme référence pendant la composition mercredi - pratique avec des thèmes au passé composé - lire «Les cowboys» de Petit Nicolas et identifier les verbs à l'imparfait ou au passé composé.
 * lundi 30 novembre** (jour 5)

- **composition** en classe (45 minutes); vous pouvez avoir la page de mots-liens, vos notes et un dictionnaire comme références pour écrire la composition.
 * mercredi 2 décembre (jour 7)**

- on reçoit la composition avec des corrections indiquées (code de correction) - pratique pour l'évaluation orale : une conversation improvisée (basée sur Le Petit Nicolas) DEVOIRS 1) Analyse les erreurs dans la composition et écris une bonne copie à rendre lundi
 * vendredi 4 décembre (jour 1)**

- demande à 2 amies de lire ta composition corrigée, et d'écrire un commentaire; rends la composition - leçon de l'accord du participe (2 catégories des verbes avec être) : voici la page d'explication de l'accord avec les verbes pronominaux (réfléchi et réciproque) - encore de la pratique avec les conversations (personnages, objets et lieux du Petit Nicolas)
 * mardi 8 décembre (jour 3)**

- SI ta partenaire sera absente lundi: présentation des conversations - Petit Nicolas : «Je suis malade», lecture mise en scène (en groupes de 4) : Nicolas, le docteur, la mère et Alceste - étude en groupe de l'accord, GPF, p. 190 (explications), p. 191 - exercices à faire ensemble AVEC ANALYSE (pourquoi ajouter un accord? ou pourquoi pas?) - révision des objets POD et POI - l'accord du participe avec AVOIR (la page avec «la main» - pratique avec l'accord avec AVOIR (la page avec les lunettes de soleil)
 * jeudi 10 décembre (jour 5)**

- **présentation des conversations** (pour la majorité de la classe) - en attendant votre tour, ou après votre présentation: travail d'équipe avec l'accord du participe (pages avec «la main» et avec les lunettes de soleil)
 * lundi 14 décembre (jour 7)**

- lettre au Père Noël (toutes ressources permises) - fête de fin d'année
 * mercredi 16 décembre (jour 1)**