FSF+2D-01F+SB

=Le Calendrier de FSF2D-03, Bloc F, 2009-2010=

- pratique écoute no.1 - lecture pratique no.1 - intro: roman indépendant (choix de livre, division du roman en 6 sections dans le groupe)

- Révision + correction des verbes pronominaux : oral p.123 ex.1, 2 (en chorale) puis correction ex 3, 4, 5 (écrit) + ajouter des verbes pronominaux dans le vocab - photo de famille: Faire un portrait oral à l'aide du modèle p.123 ex.5 - intro verb sheet (se tromper) - vdj : être – GPF : révision p.11 ex. vidéoclip : français interactif (Franck: "Bonjour" et "Me voici") || * mémoriser virelangue no.1 Virelangues : no.1 ensemble + en pairs apprendre une autre à présenter - révision des verbes ER et pronominaux (questions) - partage des petits portraits (à remettre) - vdj : être/avoir – + remue-ménignes des expressions - conversation: Qu’est-ce qu’on a en commun ? différences ? musique (vidéoclip) : [|Je suis métisse](chanson) || * réviser les vdjs et les expressions: avoir/être/ER/pronominal //GPF// (au présent): Chapitres1, 11, 16 et 27 (petit contrôle la prochaine classe) - rendre les petits portraits - révision des verbes avoir/être/ER et pronominaux (questions et réponses) - petit contrôle: avoir/être/verbes ER et pronominaux au présent - révision: les pronoms compléments le, la, les (pratique orale + note au tableau) || * pratique avec les pronoms compléments (le, la, les): //Gpf// lire p.124 et compléter p.125 ex. 3 et 4
 * ~ date ||~ en classe ||~ devoirs ||
 * = 2:vendredi 11 sept ||  ||   ||
 * = 4: mardi 25 sept ||  ||   ||
 * = 6: jeudi 17 sept ||  ||   ||
 * = 8: lundi 21 sept || - Commencer [[image:http://c1.wikicdn.com/i/mime/32/application/msword.png width="32" height="32" link="http://havergalfsf2d-2d1.wikispaces.com/file/view/+virelangues.doc"]] [| virelangues.doc] : tout le monde apprend no.1
 * compléter 3 fiches de verbe pour "baîller" (to yawn), "avoir", "être" (seulement: présent, impératif, passé composé et futur simple; visiter [|www.verbix.com] si nécessaire)
 * écrire un petit portrait d'un membre de famille dans la photo (ex. lien à toi, aspect physique, intérêts, journée typique, etc.)
 * vocab du jour: sec/sèche, archi = très, baîller, tôt ≠ tard, s'énerver, un parfum, se parfumer ||
 * = 2: mercredi 23 sept || - chanter bonne fête à Nicole!
 * pratique: avoir et être : //GPF// : révision p.11 ex.1 et p.51 ex.1, p.52 ex1 et .2 et 3
 * pratiquer et mémoriser sa virelangue (avec partenaire) ||
 * = 4: vendredi 25 sept || - virelangues en partenaires
 * vdjs: finir (-IR) et vendre (-RE)

vocab du jour: car = parce que, un singe, tous/toutes les deux (both), un café, une voyelle || - pronoms compléments: corriger les devoirs - révision lui/leur: liste de verbes avec à (au tableau); pratique Gpf p.126-127 ex. 1 et 2 oral; ex. 3 écrit || * pratiquer le/la/les et lui/leur: ex.5 p.127 choisir une relation (ex. chien et maître, bébé et mère, docteur et malade, etc...) et décrire les actions entre les deux (min. 6 idées) - rendre le contrôle et le paragraphe - révision du passé composé: correction de l [|2D2D1_revision du pc.doc] + pratique orale (les 24 heures de Hannah Montana! ex. Elle s'est réveillée dans son grand lit rose. etc...) - correction des devoirs le, la, les, lui, leur: partage //ex. Mère et bébé Le bébé se réveille et il pleure. La mère le touche et le console. Elle le prend dans ses bras.// //Sa maman lui donne à manger/un biberon. Elle lui chante une berceuse.////Le bébé est content et lui sourit.// || * Passé composé (Gpf): réviser les participes passés p.178, vérifie le sens de ces verbes et compléter les exercices p.179 no.1, 2 et 3 - pratique passé composé: pratique orale: ex. as-tu déjà mangé un escargot? Oui, j'ai déjà...Non je n'ai jamais...) + correction des devoirs - intro: imparfait (formes - chansons des terminaisons) -imaginez ensemble les rapports d'une nouvelle étudiante et sa classe (ex. On lui dit bonjour. On l'invite à s'asseoir) - lecture: //Djodjo// || * vdj: acheter - pratique imparfait: chanson des terminaisons + correction des devoirs + feuille de découverte + chanson: //[|Petit pain au chocolat]// || * vdj: aller - pratique imparfait: partage "Quand j'étais petite..." + français interactif: les fêtes (écouter + pratiquer les questions) - //Djodjo//: finir la lecture ensemble || * vdj: boire - clip de la [|bande-annonce Petit Nicolas] + imparfait: description des personnages du Petit Nicolas - conversation: expérience personnelle d'être étrangère || * vdj: commencer - pratique de l'imparfait: [|description d'une scène] - imparfait: intro l'emploi "action en progrès" (ex. Alceste //mangeait// un pain au chocolat quand tout à coup la maîtresse //est entrée// dans la salle de classe.) - pratique: mimer une action en progrès et une interruption (en partenaires) - lecture: Photo de la classe (l'évaluation de la prononciation) || * réviser les vdjs: baîller (ER), se tromper, avoir, être, finir(IR), vendre(RE), acheter, aller, boire, commencer [| jour de marché], [|j'avais faim] || - contrôle sur les vdjs et l'imparfait - || * vdj: conduire - rendre + correction du contrôle - pratique du vdj: conduire - Partage d'un objet-souvenir (quel est l'objet? quand l'as-tu eu? que faisais-tu avec cet objet ou comment était-il?) || * vdj: connaître - Imparfait et passé composé: corriger les devoirs + créer une histoire (une personne = événement; une personne = description) - partage des anecdotes (en partenaires + remettre) - réactions: aïe!, laisse tomber, pardon?, beurk!, je ne comprends pas, pardon/désolé, chut!, à tes souhaits!, zut! super!, euh... || * vdj: courir - correction des devoirs - intro: mots-liens (pratique: lieux + les personnages du Petit Nicolas, créer un anecdote original à l'oral) - raconter des histoires inspirées par les déguisements || * vdj: croire - vdj: croire (essentiel sur 5 doigts: présent "je" et "nous", le participe passé, le radical du futur, le radical de l'imparfait) - PC/IMPF: correction des devoirs
 * = 6: mardi 29 sept || - virelangues no.5 et 6
 * passé composé: compléter la feuille pratique
 * mémoriser et pratiquer les virelangues no.5 et 6 ||
 * = 8: jeudi premier oct || - virelangues no.7 et 1 (le r et u français)
 * Pratiquer à voix haute: virelangues no.7 et 10 ||
 * = 2: lundi 5 oct || - prononciation: Photo de la classe
 * imparfait : feuille pratique à compléter
 * pratiquer le texte de prononciation: Photo de la classe (écouter l'enregistrement sur HERS) ||
 * = 4: mercredi 7 oct || - pratiquer la prononciation: Photo de la classe
 * pratiquer le texte de prononciation: Photo de la classe (écouter l'enregistrement sur HERS)
 * pratique imparfait: écrire au moins 4 idées pour "Quand j'étais petite, je..." (habitudes passées)
 * = 6: vendredi 9 oct || - évaluation de la prononciation
 * = 6: vendredi 9 oct || - évaluation de la prononciation
 * pratiquer le texte de prononciation: Photo de la classe (écouter l'enregistrement sur HERS)
 * réflexion: une expérience où tu étais étrangère
 * passer un très beau week-end! ||
 * = 8: jeudi 15 oct || - évaluation de la prononciation
 * imparfait: //Gpf// p.206-207 ex.1, 2 et 3
 * contrôle sur les vdjs et l'imparfait (formes et sens): le 21 octobre**
 * apporter un objet-souvenir de votre enfance pour le mercredi 21 octobre (+ noter le vocabulaire qui sera utile pour parler de l'objet-souvenir) ||
 * = 2: lundi 19 oct || - réviser les vdjs
 * réviser l'imparfait: exercices supplémentaires en ligne:
 * = 4: mercredi 21 oct || - pratique de l'imparfait + révision des emplois: [[image:http://c1.wikicdn.com/i/mime/32/application/msword.png width="32" height="32" link="http://havergalfsf2d-2d1.wikispaces.com/file/view/imparfprogresinterruption.doc"]] [|imparfprogresinterruption.doc]
 * //Gfp//: lire p.210 et compléter p.211 ex.1, 2, 3 (passé composé et imparfait)
 * apporter un objet-souvenir de votre enfance pour le lundi 26 octobre (+ noter le vocabulaire qui sera utile pour parler de l'objet-souvenir) ||
 * = 6: lundi 26 oct || - chanson: lundi matin [[image:http://c1.wikicdn.com/i/mime/32/application/msword.png width="32" height="32" link="http://havergalfsf2d-2d1.wikispaces.com/file/view/Les+Comptines.doc"]] [|Les Comptines.doc]
 * écrire un anecdote de son enfance [[image:http://c1.wikicdn.com/i/mime/32/application/msword.png width="32" height="32" link="http://havergalfsf2d-2d1.wikispaces.com/file/view/souvenir+anecdote.doc"]] [|souvenir anecdote.doc]
 * rapportez votre objet-souvenir (photo) ||
 * = 8: mercredi 28 oct || - entrée: mercredi matin
 * //Gfp//: p.212 ex. 2, 3, 4 ||
 * = 2: vendredi 30 oct || - chanson: [|c'est l'Hallowe'en]
 * réviser le [[image:http://c1.wikicdn.com/i/mime/32/application/msword.png width="32" height="32" link="http://havergalfsf2d-2d1.wikispaces.com/file/view/Pratique-imparf-et-pc.doc"]] [|Pratique-imparf-et-pc.doc] et les [[image:http://c1.wikicdn.com/i/mime/32/application/msword.png width="32" height="32" link="http://havergalfsf2d-2d1.wikispaces.com/file/view/2d1-POD%26POI+r%C3%A9vision.doc"]] [|2d1-POD&POI révision.doc] (feuilles pratiques les nombres impairs seulement + le paragraphe 1 sur la feuille PC/IMPF)
 * //Joyeux Hallowe'en!// ||
 * = 4: mardi 3 nov || - chanson: pomme de reinette...

- rendre les mini-anecdotes avec le code de correction: observations || * vdj: devoir activité orale - finir la correction de la page: PC/IPMF - raconter une histoire à l'orale: pratique || * vdj: dire
 * compléter la feuille PC/Imparfait
 * corriger son anecdote pratique (utiliser le code de correction pour vous aider)
 * réfléchir à une anecdote de son enfance ||
 * = 6: jeudi 5 nov || - pronoms compléments: révision et correction des devoirs
 * pratiquer la prononciation (10 minutes, ex. Photo de la classe)
 * réviser le vocabulaire dans le carnet personnel
 * = 8: lundi 9 nov || - pratique vdj: dire (pronoms: je lui ai dit, il m'a dit)
 * = 8: lundi 9 nov || - pratique vdj: dire (pronoms: je lui ai dit, il m'a dit)

- intro mots-liens: [|mots-liens.doc] - composition en classe : modèle + anecdote de l'enfance (raconter au passé: PC = événement, Imparfait= description) - brouillon à remettre à la fin de la classe || * réviser les vdjs: conduire, courir, croire,connaître, devoir, dire correction des devoirs: pratique PC/IMPF: //Gfp// p.213 ex. 1, 2, 3 ( [|GPF_correctionp213.doc])
 * réviser les formes et les emplois du passé composé et de l'imparfait: //Gfp//. 213 ex.1,2 et 3
 * Voyage à Montréal (le 11 au 14 février, 2010; prix environ 500$): discuter avec vos parents et indiquer si vous pensez oui ou non participer ||
 * = 2: mercredi 11 nov || - révision pour le contrôle de grammaire:

- chanson: [|On n'est pas à une bêtise près] || * réviser les vdjs: courir, conduire, croire,connaître, devoir, dire - contrôle de grammaire: passé composé et imparfait - révision de sa composition (version finale) || * vdj: dormir lecture: lire //Les Cowboys// + peux-tu résumer l'histoire dans 5 phrases? + noter du vocabulaire utile pour parler de l'enfance (minimum 10 mots) finir et envoyer ou donner l'anecdote finale et le brouillon à Mme Bryant (B52) avant le week-end || - vocabulaire de l'enfance: remue-méninges sur Wiki
 * réviser les formes et les emplois du passé composé et de l'imparfait:
 * autres pratiques: [|PC/IMPF sur Quia]
 * décider avec vos parents si oui/non vous allez à Montréal ||
 * = 4: mardi 17 nov || - oral: décrire son week-end en utilisant PC et IMPF
 * lecture: //Photo de la classe// - peux-tu résumer l'histoire dans 5 phrases? + noter du vocabulaire utile pour parler de l'enfance (minimum 10 mots) ||
 * = 6: jeudi 19 nov || - révision de sa composition (version finale à remettre) || vdj: écrire
 * = 8: lundi 23 nov || - emploi des mots de cohésion : pratique avec des histoires découpées

- [|2d2d1_raconte moi_conte oral0910.doc] || * vdj: envoyer - pratiquer à raconter des histoires improvisées //- Photo de la classe//: imaginer être chaque personnage dans sa chaise + scénario || * vdj: jeter - évaluation orale ||  || - révision des vdjs: dormir, écrire, envoyer, jeter -recherches: piger un mot de la francophonie + faire des recherches sur son pays/région francophone d'origine (préparation pour écrire un conte) - finir les histoires improvisées || * vdjs de la semaine: lire et manger - finir les histoires improvisées - travailler sur les recherches de son pays francophone || * vdj: manger - accord: correction des devoirs - intro: l'accord du participe passé avec avoir (//Gpf//: référence p.190) - éléments d'un conte? + film: //Prince et Princesses// || * réviser les vdjs: dormir, écrire, envoyer, jeter, lire, manger (contrôle mercredi) - activité orale: raconter un conte de fée - lecture: conte francophone no.1 - intro: projet - écrire un conte francophone || * compléter le plan pour le conte francophone || - pratique de l'accord du participe passé avec avoir et être: jeu - c'est un match! - finir de lire le conte: "le bon et le méchant" || * réviser l'accord du participe passé avec avoir et être: compléter ex.4 (1 à 5) p.191 //Gpf// - finir de lire "le bon et le méchant" ||  || - révision du PC/IMPF: les vacances - un moment mémorable - description: adjectifs, comparaisons, pronoms relatifs QUI et QUE (Gpf: référence p.140; - jeu: diseur d'histoires - partager le plan et commencer à écrire un brouillon de son conte francophone (à remettre) || * vdj: mettre - pratique des pronoms relatifs QUI/QUE: corriger les devoirs - intro le pronom relatif OÙ: Gpf référence p.140, pratique p.141 ex.4 et 5 - finir et réviser son brouillon || * vdj: mourir - intro: le pronom relatif DONT (//Gpf//: p.142; pratique p.143 ex. 1 et 2) + p.146 ex.1 et 2 pratique ensemble - réviser son brouillon à l'aide d'une partenaire (à envoyer à Mme Bryant) || * vdj: ouvrir - compléter le brouillon du conte (à envoyer à Mme Bryant) - intro //Le Petit Prince// || vdj: plaindre lire l'introduction et les lignes sur //le Petit Prince// || - intro des pronoms relatifs: Ce qui/que/dont (Gpf: p.142, pratique p.143 ex.3 et 4) - //Le Petit Prince:// jeu dramatique + intro, vocabulaire, || vdj: plaire pratique des pronoms relatifs: Gpf: p.147 ex. 1, 2, et 3 || - commencer le film: //Kirikou et la sorcière// || * vdj: réviser plaindre, plaire et pouvoir - pratique pronoms relatifs: correction du paquet + pastiches des phrases sur un thème (pratique écrite) //- Le Petit Prince:// discuter de chapitres 1 et 2, distribuer le paquet - continuer le film: //Kirikou et la sorcière// || * réviser tous les pronoms relatifs (**contrôle lundi le 1 février)** Contrôle sur les pronoms relatifs Résumer et continuer: //Kirikou et la Sorcière// || * vdj: préférer Continuer le film: //Kirikou et la Sorcière// || * //Le// //Petit Prince:// (re)lire chapitre 7 et 8, et compléter la citation et question pour chaque chapitre || //-// //Le// //Petit Prince:// discuter des chapitres 7 et 8, lire ensemble chapitre 9 //- Le// //Petit Prince:// diviser la classe en groupes pour lire un chapitre sur les planètes - Continuer le film: //Kirikou et la Sorcière// || * vdj:
 * lire l'histoire //Je suis malade// (résumer, où se trouve l'humour? et noter du nouveau vocabulaire)
 * réviser le vocabulaire de l'enfance> ||
 * = 2: mercredi 25 nov || - discuter des histoires du //Petit Nicolas// + (finir les évaluations de prononciation)
 * pratiquer à raconter des histoires à l'oral: téléphoner à une amie et inventer ensemble une histoire avec les éléments donnés ||
 * = 4: vendredi 27 nov || - onomatopées français
 * = 6: mardi premier déc || - rendre les anecdotes + évaluations (les afficher)
 * réviser les vdjs: dormir, écrire, envoyer, jeter, lire (mini-contrôle: le 9 décembre)
 * recherches sur son pays (min.: 6 éléments) pour lundi ||
 * = 8: jeudi 3 déc || - intro: accord du participe passé avec être (//Gpf//: référence p.190, ex.1 et 2 p.191)
 * pratique avec l'accord: //Gpf//: p.191 ex.3
 * finir les recherches sur son pays francophone (minimum 6 éléments culturels) ||
 * = 2: lundi 7 déc || - pratique écrite des vdjs
 * essayer le [[image:http://c1.wikicdn.com/i/mime/32/application/msword.png width="32" height="32" link="http://havergalfsf2d-2d1.wikispaces.com/file/view/Verbes+du+jour_controle+dec09__pratique.doc"]] [|Verbes du jour_controle dec09__pratique.doc] (les réponses se trouvent à la fin)
 * compléter les recherches sur les éléments culturels de son pays ||
 * = 4: mercredi 9 déc || - mini-contrôle des vdjs
 * = 6: vendredi 11 déc || - chanson: vive le vent!
 * //projet: "racontez-moi un conte"// - finir les recherches et compléter le plan (mardi vous allez commencer à écrire votre conte) ||
 * = 8: mardi 15 déc || - pratique de l'accord du participe passé avec avoir et être: correction des devoirs + c'est un match - 2e match!
 * = 2: jeudi 17 déc || - fête francophone! ||  ||
 * = 4: mercredi 6 jan || - blagues genre Toc, Toc, Toc
 * pratique des pronoms relatifs QUI et QUE: //Gfp// p.141 ex. 2 et 3 ||
 * = 6: vendredi 8 jan || - réviser les descriptions
 * apporter //le Petit Prince// à la prochaine classe ||
 * = 8: mardi 12 jan || - révision des pronoms relatifs: QUI et QUE et OÙ avec un jeu oral
 * quiz pratique: qui/que/dont/où la prochaine classe
 * pratique des pronoms relatifs: //Gpf// p.146 ex.1, 2, et 3
 * apporter le Petit Prince la prochaine classe ||
 * = 2: jeudi 14 jan || - pronoms relatifs QUI/QUE/OÙ/DONT: correction des devoirs + quiz pratique
 * = 4: lundi 18 jan || - verbes du jour: mettre, mourir, ouvrir, plaindre - activité orale
 * = 6: mercredi 20 jan || version finale du conte (en classe) || vdj: pouvoir ||
 * = 8: vendredi 22 jan || - Les pronoms relatifs: révision + correction des devoirs + tous ensemble (jeu oral)
 * compléter le paquet de révision pour les pronoms relatifs (contrôle le 1 février)
 * lire //le Petit Prince chapitre 1 et 2 (stratégie: révise le vocabulaire pour le chapitre avant de lire)// ||
 * = 2: mardi 26 jan || -vdjs: plaindre, plaire, pouvoir (pratique)
 * Le Petit Prince: lire chapitres 3 et 4 + compléter citation et question pour chapitres 1 à 4 dans le paquet ||
 * = 4: jeudi 28 jan || **Pas de cours - Live Toronto** ||  ||
 * = 6: lundi premier fév || //Le// //Petit Prince//: discuter et résumer en groupes des chapitres 1 à 4 (citation, résumé, réponse à la question, nos propres questions)
 * //Le// //Petit Prince:// lire chapitres 5 et 6 + compléter les citations et questions pour ces chapitres ||
 * = 8: mercredi 3 fév || //Le// //Petit Prince:// discuter des chapitres 5 et 6
 * = 2: vendredi 5 fév || //-// //Le// //Petit Prince:// textes de prononciation
 * //Le// //Petit Prince:// Lire le chapitre sur la planète de son groupe en préparation pour mardi (travail en groupes sur [[file:une planète à l’affiche.doc]])
 * pratiquer la prononciation (enregistrement en classe jeudi) ||
 * = 4: mardi 9 fév || - vdjs: correction de la pratique + mini-saynètes

//- Le// //Petit Prince:// pratique la prononciation + travail en groupe sur les planètes + présentations (chapitres 10 à 15) - Continuer le film: //Kirikou et la Sorcière// || vdj: prendre //Le Petit Prince//: pratiquer des textes de prononciation (à enregistrer en classe jeudi) || - Intro: le conditionnel (la politesse, le conseil, le désir, la possibilité) à l'oral + [|radical-futur-cond.doc] +  [|Le conditionnel et SI_2010.doc] - //Le Petit Prince//: finir et présenter les affiches || * pratiquer la prononciation avec les textes du //Petit Prince// - //Le Petit Prince//: lire ensemble chapitre 20 - enregistrer la prononciation : //Petit Prince// - finir: //Kirikou et la sorcière// || * vdjs: compléter le conditionnel sur vos fiches de verbe - //Le Petit Prince//: révision jusqu'à chapitre 20; écouter + petit contrôle ch21 - intro: //Petit Prince// - interview || * réviser le conditionnel (formes et emplois) - compléter le quiz pratique du conditionnel - distribuer l'évaluation pour //Le Petit Prince//: interview || * réviser le conditionnel (formes et emplois) - compléter le quiz pratique du conditionnel (réponses sur FIRST CLASS HERS): - finir //le Petit Prince// - chapitre 25 - pratiquer les questions sur //le Petit Prince// || * pratiquer les questions à l'oral sur //Le Petit Prince// - pratiquer les questions sur //le Petit Prince// - interviews: //Petit Prince// ||  || - distribuer //Okapi// ||  || - rendre le contrôle sur le conditionnel - exercices oraux avec les hypothèses - survol de ce trimestre (improvisations, examen écrit, cercles de lecture) || vdj: résoudre compléter la chasse au trésor pour //Okapi// (numéro: 1er janvier, 2010) réviser vos 7 nouveaux mots || - écrire express: hypothèses - vocabulaire + jeu de circonlocution || vdj: rire, savoir réviser les nouveaux mots pratiquer des hypothèses à l'oral || mars || - révision: résoudre, rire et savoir - ensemble: s'asseoir (feuille distribuée) - intro: participe présent + pratique orale || vdj: se rencontrer, se rendre compte (feuille à compléter) pratique participe présent: ex. A et D || - distribuer le guide écriture - écrire express: hypothèses - réviser son travail || vdj: se souvenir, se sentir (sur le tableau déjà distribué) || - verbes pronominaux: correction du tableau - pratique du participe présent: correction des devoirs dans le paquet + pratique orale || - pratique orale du participe passé et le gérondif: dernière page du paquet (n'écrivez pas! n'oubliez pas de vérifier le nouveau vocabulaire) || -distribuer: vocabulaire: "Au secours! J'ai besoin d'aide!" - écrire express: écrire une lettre originale (à remettre) || vdjs: sortir, suivre - participe présent: finir ex. B et D - réviser le vocab des problèmes (feuille distribuée) || -intro: le subjonctif (il faut que + subjonctif): référence //Gpf// p.238-241 + feuille de référence - conversation express: problèmes à résoudre - distribuer //Okapi// + lire les lettres d'//Okapi// - rendre lettres et réviser sa lettre || * vdjs: venir pratique: participe présent pratique du subjonctif: correction des devoirs + pratique orale || réviser le participe présent (formes et emplois) + le subjonctif (formes) || - contrôle: la participe présent et le subjonctif - intro vocab de l'adolescence (vidéo extrait de: //Paris, je t'aime// + feuille) || réviser le vocabulaire des problèmes et des ados (on commence les improvisations la prochaine classe!) || - intro: improvisations- allô j'écoute + feuille
 * = 6: jeudi 11 fév || - //Okapi//: distribuer + chasse au trésor en feuilletant le magazine
 * amusez-vous avec vos familles! ||
 * = 8: mercredi 17 fév || - //le Petit Prince//: finir les planètes + lire chapitres 16, 17, 18, 19 || * //Le Petit Prince:// prononciation à pratiquer (vous pouvez enregistrer le 2e texte à la maison ou bien en classe vendredi)
 * //Le Petit Prince:// relire jusqu'à chapitre 19 et compléter la citation et question associées dans la paquet ||
 * = 2: vendredi 19 fév || - pratique le conditionnel (tableau de la feuille) et intro les hypothèses(ex. Si j'étais Kirikou,...)
 * pratiquer les hypothèses: compléter série A sur la feuille distribuée
 * lire chapitre 21 (min. 2 fois) - petit contrôle la prochaine classe pour voir ce que vous avez compris ||
 * = 4: mardi 23 fév || - pratique du conditionnel et des hypothèses: correction des devoirs + pratique orale
 * //Le Petit Prince//: lire chapitres 22, 23 et 24 (compléter la citation et questions pour chaque chapitre) ||
 * = 6: jeudi 25 fév || - concours de mathématiques: Pascal et Cayley
 * exercices supplémentaires: Gpf: p.137, tous les exercices(politesse, conseils, désirs) + p.235 tous les exercices (hypothèses: Si + impf, cond)
 * //Le Petit Prince//: lire chapitres 22, 23 et 24 (compléter la citation et questions pour chaque chapitre) ||
 * = 8: lundi premier mars || - contrôle pratique: conditionnel et hypothèses
 * [[file:Réponse modèle pour le Petit Prince.doc]] ||
 * = 2: mercredi 3 mars || - finir de lire //le Petit Prince//
 * = 4: vendredi 5 mars || //-// interviews: //Petit Prince//
 * = 6: mardi 23 mars || - oral: comment étaient les vacances?
 * = 8: jeudi 25 mars || - pratique des hypothèses
 * = 2: lundi 29
 * = 4: mercredi 31 mars || - pratique orale des hypothèses
 * = 6: mardi 6 avril || - rendre les paragraphes express: hypothèses
 * = 8: jeudi 8 avril || - participe présent et le gérondif: révision + pratique orale - expliquer/résoudre une situation
 * = 2: lundi 12 avril || - révision du participe présent: Comment restes-tu organisée?
 * pratique du subjonctif: Gpf: p.238-241 + compléter p.238 ex.1 et 4
 * bonne copie de la lettre (chère Delphine) ||
 * = 4: mercredi 14 avril || //Okapi//: lettres
 * = 6: vendredi 16 avril || - feuille pour pratiquer le subjonctif
 * = 8: mardi 20 avril || - vdjs: falloir, pleuvoir (seulement conjugués avec "il")

- écrire express: répondre à une lettre - évaluation finale: paquet de révision || * vdjs: vivre, voir, - rendre et corrige les contrôles : p.présent et subjonctif - distribuer feuille d'instructions et pratique des improvisations à trois - paquet de révision - continue à le compléter || * pratiquer à l'orale à expliquer et à résoudre les problèmes (réviser le vocabulaire) - improvisations la prochaine classe! || Improvisations "Aidez-moi" paquet de révision: corriger A, B, C et D || * compléter le paquet de révision || - révisions: finir de corriger paquet de révision - rendre les lettres + écriture express || * essayer la feuille conditionnel/imparfait || - corriger la feuille conditionnel/imparfait - lire les réponses + [|Okapi vidéo] - chanson: [|Mes oreilles] (Amylie) || * réviser et pratiquer pour l'examen écrit (mercredi en classe); n'oubliez pas de réviser votre vocabulaire, les mots de cohésion et votre travail dans le classeur. - exercice avec les textos || - réviser pour l'évaluation écrite finale || - lecture pratique no.1 - intro: roman indépendant (choix de romans, division de la lecture en 6 classes) || - lire la première section de son roman et compléter le paquet pour son rôle || - cercles de lecture 1 || - lire la première section de son roman et compléter le paquet pour son rôle || - distribuer //Okapi// - pratique écoute no.2 || - lire la 2e section de son roman et compléter le paquet pour son rôle - se préparer pour l'évaluation d'écoute et de lecture: réviser son vocabulaire, lire Okapi, essayer une autre écoute pratique: media type="file" key="02 Confidences_ honte.m4a" width="300" height="50" || - pratique orale: interview sur le long week-end - intro: évaluation finale orale - inscription pour l'évaluation finale orale - cercle de lecture 3 || - lire la 4e section de son roman et compléter le paquet pour son rôle - **préparation pour l'examen oral**: choisir un personnage principal de son roman (vous allez jouer le rôle de ce personnage) et créer des questions possibles pour l'interview || - pratique orale || - finir son roman et compléter le paquet pour son rôle - choisir son personnage pour l'examen oral || - - révision pour l'évaluation finale orale || - choisir son extrait (faire une photocopie de l'extrait pour Madame) pour l'examen oral || || //Félicitations et bonne préparation pour l'évaluation finale orale!// ||
 * compléter le paquet de révision ex. A et B
 * pratiquer à l'orale à expliquer et à résoudre les problèmes ||
 * = 2: jeudi 22 avril || pratique des improvisations à deux et intro à trois || * vdj: vouloir
 * paquet de révision
 * pratiquer à l'orale à expliquer et à résoudre les problèmes (réviser le vocabulaire)
 * **la classe se passera dans la salle B18 lundi** ||
 * = 4: lundi 26 avril || - (classe dans B18!)
 * = 6: mercredi 28 avril || pratique des improvisations
 * = 8: vendredi 30 avril || - les improvisations "Aidez-moi"
 * = 2: mardi 4 mai || - finir les improvisations "Aidez-moi"
 * Aide supplémentaire? Demandez-moi!
 * [[image:http://c1.wikicdn.com/i/mime/32/empty.png height="32" link="http://havergalfsf2d-2d1.wikispaces.com/file/view/FSF+2D+Grammaire+progressive+du+fran%C3%A7ais.doc"]] [|FSF 2D Grammaire progressive du français.doc]
 * [[image:http://c1.wikicdn.com/i/mime/32/empty.png height="32" link="http://havergalfsf2d-2d1.wikispaces.com/file/view/2D_2010_revision_evalfin.doc"]] [|2D_2010_revision_evalfin.doc]
 * [[image:http://c1.wikicdn.com/i/mime/32/empty.png height="32" link="http://havergalfsf2d-2d1.wikispaces.com/file/view/10_Quiz_conditionnel.doc"]] [|10_Quiz_conditionnel.doc]
 * [[image:http://c1.wikicdn.com/i/mime/32/empty.png height="32" link="http://havergalfsf2d-2d1.wikispaces.com/file/view/10_Quiz_conditionnel-r%C3%A9ponses.doc"]] [|10_Quiz_conditionnel-réponses.doc] ||
 * = 4: jeudi 6 mai || - rendre les évaluations: improvisations
 * = 6: lundi 10 mai || Évaluation écrite finale ||  ||
 * = 8: mercredi 12 mai || - écoute pratique no.1
 * = 2: vendredi 14 mai || - lecture pratique no.2
 * = 4: mardi 18 mai || - visite de Cécile et Julie
 * = 6: jeudi 20 mai || Évaluation écoute et lecture finale ||  ||
 * = 8: mardi 25 mai || - cercle de lecture 2: à la Bamboche (1712 rue Avenue) || - lire la 3e section de son roman et compléter le paquet pour son rôle ||
 * = 2: jeudi 27 mai || - interview exemple: [|Tal, interviewée sur ados.fr] vidéoclip: [|vidéoclip: la musique est mon ange]
 * = 4: lundi 31 mai || cercle de lecture 4 et 5
 * = 6: mecredi 2 juin || cercle de lecture 6
 * = 8: vendredi 4 juin || - révision pour l'évaluation finale orale