FSF2D1-01+-+BLOC+B

Bienvenue  à la page calendrier pour la classe = FSF2D1-01 - BLOC B avec Mme Bryant =

(*les jours 1 et 5: jours d'évaluation possibles)

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Leçons de novembre et décembre 2011 bloc B
= Leçons de janvier et février 2011 bloc B = =**Voici les leçons de mars, avril et mai 2012 bloc B...c'est presque le printemps!**=

vendredi 2 mars jour 5*
écrire son conte - à remettre à la fin de la classe (ressources: son plan+ recherches + mots-liens)

mardi 6 mars jour 7
révision de son conte distribuer //Okapi:// lecture libre

jeudi 8 mars jour 1*
//Okapi//: lecture et partage Jeux d'improvisations //Bonnes vacances!//

mardi 27 mars jour 3
réchauffement: questions sur les vacances intro au conditionnel: la politesse + les désirs + les conseils rendre les fiches de lecture (//Okapi//) évaluation: **test de lecture (les contes) - le 4 avril** pratique du conditionnel: "exercices" no.1 à 6 (dans le paquet distribué) lecture: choisir //un// conte QAM p.198 ou 199 (peux-tu le résumer à l'oral?)
 * devoirs: **

jeudi 29 mars jour 5*
conditionnel: révision (corriger les devoirs) + formes résumer un conte à l'oral: //QAM// p.198-199 lecture et dramatisation: //Le Petit Prince// (extrait) //QAM// p.184-187 rendre les contes (version finale tapée à remettre avec images: le 12 avril) commencer à travailler sur son conte final avec images
 * devoirs: **

lundi 2 avril jour 7
quiz pratique: [|le conditionnel texte à trous]

conditionnel: intro les hypothèses +

lecture et dramatisation: //Le Petit Prince// (extrait) //QAM// p.184-187

pratique des hypothèses: compléter les 10 phrases (8 mots min. + varier les verbes) réviser vocabulaire associé avec les contes (test de lecture la prochaine classe) travailler sur son conte final (à remettre le 12 avril)
 * devoirs:**

test de lecture: les contes
travailler sur son conte: version finale finaliser son conte final (à remettre jeudi le 12) apporter le livre //Psy malgré moi// pour jeudi le 12 avril
 * devoirs: **

mardi 10 avril jour 3
pratique du conditionnel et des hypothèses (**test le 18 avril)**: (ex. A en partenaires à l'oral)

révision des pronoms objets à l'oral: travailler sur son conte final finaliser son conte final (à remettre **le 12 avril**) 10 hypothèses à compléter (min. 8 mots ajouter/phrase + varier les verbes) apporter //Psy malgré moi// la prochaine classe
 * devoirs: **

jeudi 12 avril jour 5*
pratique des hypothèses: partage des 10 phrases + ex.B Écrire: choisir une possibilité imaginaire et écrire un paragraphe en formulant des hypothèses ( p.2) Lecture: //e//xtrait du //Petit Prince -// relire p.184-186 et compléter ex. B les leçons du renard Apporter //Psy malgré moi//
 * partage et remettre les contes **
 * devoirs:**

lundi 16 avril jour 7
finir de partager les contes finir de discuter //le Petit Prince:// [|vidéoclip de la comédie musicale] + les leçons du renard: pratique du conditionnel et des hypothèses: partage des paragraphes +

révision de l'imparfait et du conditionnel + les hypothèses (Si j'étais à sa place...): compléter la pratique "imparfait ou conditionnel?" réviser l'imparfait et le conditionnel, les emplois du conditionnel pour le test mardi
 * devoirs:**

mercredi 18 avril jour 1*
corriger les devoirs: conditionnel et hypothèses pratique orale: situations (Si j'étais à sa place...) //Psy malgré moi:// compléter les activités "avant la lecture" ex. A et B lecture: //Psy malgré moi l//ire chapitres "28 août" et "5 septembre" p.9 à 12 et compléter le tableau dans le paquet
 * devoirs: **

vendredi 20 avril jour 3
//Psy malgré moi :// ( [|Sissi-Labreche intro youtube] ) + discuter les premiers deux chapitres et lire ensemble le chapitre "6 septembre" première partie pratiquer les hypothèses: jeu d'improvisation réviser et pratiquer pour le test: conditionnel et imparfait + hypothèses
 * devoirs:**

mardi 24 avril jour 5*
//Psy malgré moi:// finir le chapitre "6 septembre" + compléter le tableau //Psy malgré moi:// lire chapitre "7 septembre" jusqu'à p.28 (minimum) + compléter le tableau
 * Test sur le conditionnel et les hypothèses **
 * devoirs:**

jeudi 26 avril jour 7
rendre le test de lecture: contes //Psy malgré moi:// discuter des chapitres "6 et 7 septembre" + finir la lecture //Psy malgré moi//: lire chapitre "8 septembre" + compléter le tableau
 * devoirs:**

lundi 30 avril jour 1*
Proverbe: " [|En avril, ne te découvre pas d'un fil ;]

[|En mai fais ce qu'il te plaît.] " intro: subjonctif + il faut que intro: parler des et résoudre des problèmes "Au secours": intro: Improvisations "aidez-moi":

finir de lire //Psy malgré moi +// compléter le tableau pratique du subjonctif: compléter les exercices pratiques + donner un conseil pour chaque problème avec //il faut que// (au verso de la feuille "Au secours!")
 * devoirs:**

mercredi 2 mai jour 3
subjonctif: correction + partage des conseils avec i//l faut que// improvisations pratiques:

pratique pour les improvisations vendredi //Psy malgré moi//: compléter les activités "après la lecture" (pour le 8 mai)
 * devoirs:**

vendredi 4 mai jour 5*
rendre le test sur le conditionnel + correction distribuer feuille de route pour les évaluations finales

Improvisations Aidez-moi
Distribuer un numéro d'//Okapi// lecture pratique no.1 (pour le 8 mai) //Psy malgré moi//: compléter les activités "après la lecture"
 * devoirs: **

mardi 8 mai jour 7
finir les improvisations Aidez-moi! lecture pratique no.1: correction + discussion inscription pour lire un autre dossier de //Psy malgré moi// (pour le 14 mai) - voir le courriel envoyé //Okapi//: lecture libre
 * devoirs:**
 * Préparation pour l'évaluation de lecture**

évaluation finale: lecture
acheter un autre dossier de //Psy malgré moi// (pour le 14 mai) - voir le courriel de Mme Bryant revoir ces anciennes compositions: Qu'est-ce que je dois pratiquer? répondre à la lettre no.1 (le courrier du coeur) en utilisant une variété de structures *Okapi: p.44-45 "Entre filles" - à voir pour des exemples de réponses aux lettres
 * devoirs: **

lundi 14 mai jour 3
chanson: [|Mes oreilles] partager réponse à lettre no.1 + pratiquer lettre no.2 en partenaires //Psy malgré moi:// conclusion au dossier 1: le 8 septembre et 9 septembre + partager des réflexions "après la lecture" //Psy malgré moi//: cercles de lecture : diviser le roman en 4 parties réviser les différentes structures (ex. subjonctif, conditionnel, gérondif, pronoms relatifs, les temps passés) réviser les anciennes compositions réviser son vocabulaire personnel + les mots-liens lire la première partie de son roman //Psy malgré moi// + compléter le tableau prête à en discuter (pour le 18 mai)
 * devoirs:**
 * pour l'évaluation de l'écrit**

évaluation finale: écrit
//Psy malgré moi:// lire partie 1 de son livre + compléter le tableau (prête à discuter avec groupe)
 * devoirs:**

vendredi 18 mai jour 7
rendre les évaluations des improvisations langue des ados + textos //Psy malgré moi//: cercles de lecture discuter de partie 1 partage de dossier avec le groupe: résumer la situation

mercredi 23 mai jour 1*
exercice de texto 2:

//Psy malgré moi//: cercles de lecture - partagez avec la classe ce qui arrive dans votre livre + discuter ensemble partie 2 + commencer la lecture partie 3 jeu d'improvisation: c'est une crise! //Psy malgré moi//: lire partie 3 + réfléchir à quel personnage tu veux jouer pour l'évaluation de l'oral
 * devoirs:**

vendredi 25 mai jour 3
jeu d'improvisation: c'est à moi! //Psy malgré moi//: cercles de lecture discuter de partie 3 + commencer à lire partie 4 évaluation finale de l'oral: choix de personnage + inscription compléter le profil rapide de mon personnage compléter le **profil rapide de mon personnage**:
 * devoirs:**

mardi 29 mai jour 5*
//Psy malgré moi//: cercles de lecture discuter de la partie 4 + réflexion sur le livre (dernière page du paquet) + partage/questions sur la série + créer une conversation avec sa partenaire: Choisissez **2 personnages, un lieu et un but/conflit/tension** (ex. résoudre un problème, révéler un secret, décision à prendre, révéler une conversation pas entendue d’un livre, etc.) Début : établir le lieu (Où ? Que font les personnages ?) et les personnages Introduire le but/le conflit/la tension Résolution (ex. un personnage doit quitter la scène, on trouve une solution. Etc.) se préparer pour l'évaluation de l'oral
 * Construire une conversation : (1 à 2 minutes)**
 * devoirs:**

jeudi 31 mai jour 7 - // dernier cours! //
pratiquer les questions exemples et la conversation pour l'évaluation de l'oral //Psy malgré moi// - le dénouement évaluation du cours