leçons+janvier+février+2012+bloc+E

lundi 9 janvier, jour 8
rechauffement oral: Q&A sur les vacances rendre le test de lecture + correction vire-langue: Trois tortues trottaient sur un trottoir très étroit. révision du futur simple: + écrire **un espoir** pour cette année prédictions sur le film //Petit Nicolas// + le regarder
 * devoirs:**
 * réviser les formes du futur simple (à l'oral et à l'écrit) avec la feuille de référence
 * écrire 3 prédictions pour la fin du film //Petit Nicolas//

mercredi 11 janvier, jour 2*
nouvelle organisation autour de la table: couleurs de carte pratique: sais-tu le futur simple? prédictions + finir //Petit Nicolas// et corriger la feuille d'activité
 * devoirs:**
 * Écrire un paragraphe "Racontez ce que vous ferez plus tard" en utilisant une variété de verbes au futur simple
 * réviser les verbes difficiles au futur simple
 * Apporter QAM la prochaine classe

vendredi 13 janvier, jour 4
futur simple: partage des devoirs + diseuse de bonne aventure (pratique orale) lecture: //Okapi// - lecture rapide: actu p.2-4 (Qu'est-ce qui se passe dans le monde?) - commencer la lecture d'un article ensemble "Dossier: les 10 commandements du pompier" p.10-13 + compléter une fiche de lecture:

**devoirs:**

 * réviser son paragraphe (Qu'est-ce que tu feras plus tard): minimum 5 verbes différents au futur simple, pas d'anglais
 * compléter la feuille de lecture pour le Dossier d'//Okapi// p.10-13 (être prête à discuter de l'article la prochaine classe)

mardi 17 janvier, jour 6*
présentation de Mme Nelson - cours de 11e

jeu de description avec les pronoms relatifs
distribuer la feuille "Peux-tu trouver et corriger les erreurs?":
 * devoirs:**


 * compléter la feuille: "Peux-tu trouver et corriger les erreurs?"
 * pratique des pronoms relatifs (QAM: exercices Y + Z p.78)

jeudi 19 janvier, jour 8
corriger les devoirs (erreurs) + rendre la composition no.2 - vidéo: [|sapeur-pompiers de France en action] et [|la planche]

lecture: //Okapi// - corriger la fiche de lecture + conversation

 * Devoirs:**
 * Finir la correction de sa composition (Questions? Les apporter la prochaine classe)
 * //Okapi//: lecture d'un article au choix (à compléter pour lundi)

lundi 23 janvier, jour 2*
//Okapi//: partager sa lecture + remettre sa feuille de lecture corriger les devoirs sur les pronoms relatifs //qui/que/où// + intro //dont// distribuer + compléter la pratique p.2 intro unité: "chacun chez soi": Complétez partie A sur la feuille Chacun chez soi: le sondage (utiliser le dictionnaire si nécessaire) écouter puis compléter les activités: QAM p.70-72 ex.S 1, 2, 3, 4 (Noter nouveau vocabulaire aussi)
 * Devoirs:**

intro les pronoms relatifs: //ce qui/ce que/ce dont// : lire + pratique p.3-4
 * mercredi 25 janvier, jour 4 **

Lecture: //Magazine Culture// "Se loger en France" QAM p50, p.60-63 + Compléter exercice I "Qu'est-ce que vous avez appris?" Écrire: compléter partie B Compléter ce qui n'est pas complété en classe
 * devoirs:**

vendredi 27 janvier, jour 6*
Révision avec tous les pronoms relatifs et le futur simple + auto-correction  + noter vos questions : Écrire puis décrire son logement idéal à une partenaire: en utilisant le futur et les pronoms relatifs (QAM ex.U p.73; référence de vocabulaire: p.63, p.70-72, p.73) réviser le vocabulaire de Chacun chez soi réviser pour le test futur simple et pronoms relatifs (jeudi)
 * devoirs:**

révision avec tous les pronoms relatifs: corriger pratique sur ce qui/ce que/ce dont + pratique orale (on circule) réviser pour le contrôle sur les pronoms relatifs et le futur simple
 * mardi 31 janvier, jour 8 **
 * devoirs:**

jeudi 2 février, jour 2*
**Contrôle écrit: Comment décrire le futur? futur simple et les pronoms relatifs** à finir ou compléter "Chez moi"/"Okapi" QAM: lecture ex.D p.54-55 + révision du vocabulaire p.58 + auto-évaluation de sa contribution à la conversation continuer à écrire "Le logement de mes rêves" **devoirs:**
 * remettre feuille de lecture pour Okapi et feuille "Chacun chez soi" (à compléter)
 * réviser le vocabulaire pour décrire les logements QAM p.58, p.70-72, p.73

lundi 6 février, jour 4
vocabulaire: Décrire une maison + Quelle est la définition? Correction de la lecture p.60-63 + partage "Chez moi" ça signifie quoi? lecture: //Magazine Culture// "Se loger en francophonie" QAM p.74-76 - lire puis expliquer à une partenaire compléter ex.V (Tout) et travailler sur la tâche: "le logement de mes rêves"(évaluation orale: le 10 et le 14 février)

réviser le vocabulaire de Chacun chez soi QAM p.58, p.70-72, p.73 répondre aux questions pour la tâche "Le logement de mes rêves" sur sa feuille de planning + créer une image
 * devoirs:**

mercredi 8 février, jour 6*
Lecture: QAM p.86 Ce qui/ce que/ce dont: pratique orale (répondre aux questions: qu'est-ce qui, qu'est-ce que, de quoi) Distribuer feuille d'instruction pour l'évaluation orale "Le logement de mes rêves": compléter la lecture pratique QAM p.82-86 "La crise du logement en France" + compléter ex. EE p.86 r**appel: évaluations**
 * devoirs:**
 * mardi (14 février - petit test de lecture**
 * mercredi (15 février) - parler de son logement de rêve**

vendredi 10 février, jour 8
réviser le vocabulaire de cette unité (ex. exercice pratique sur la ville: - [|Où allez-vous?] ) corriger la lecture QAM "Crise du logement" Ex.EE p.86 Pratique à parler du logement de mes rêves film: //Paris, je t'aime// (extrait) (extrait: Tour Eiffel) Pratiquer à parler du logement de mes rêves Réviser le vocabulaire de l'unité "Chacun chez soi"
 * devoirs:**

mardi 14 février, jour 2*
test de lecture: Chacun chez soi évaluation orale: le logement de mes rêves

jeudi 16 février, jour 4
évaluation orale: le logement de mes rêves lecture: conte - le bûcheron et l'arbre + compléter la feuille qui l'accompagne Reposez-vous bien avec votre famille!
 * devoirs:**

mercredi 22 février, jour 6*
continuer à lire et compléter la feuille sur le bûcheron et l'arbre évaluation orale: le logement de mes rêves Film: //Paris je t'aime (extrait) -// court métrage no.2: //Quais de Seine// le bûcheron et l'arbre: finir de le lire et compléter la feuille (être prête à parler des ingrédients dans ce conte) répondre aux questions sur le film //Quais de Seine//
 * devoirs:**

vendredi 24 février, jour 8
intro + pratique du participe présent: comment est-ce que tu passeras le week-end?; 2 actions en même temps: distribuer la feuille de recherche pour son pays francophone //Paris je t'aime//: revoir //Quais de Seine// + questions pratique du participe présent: compléter ex. A, B, C, D commencer les derniers recherches sur son pays francophone (préparation pour écrire une histoire)
 * devoirs:**

mardi 28 février, jour 2*
participe présent: correction des devoirs

intro: conte écrit original pour son pays: (plan + recherches pour le 5 ou 7 mars; écrire le conte en classe le 30 mars) rendre les évaluations orales: logement de rêve


 * devoirs:**
 * réviser les formes du participe présent
 * compléter les recherches sur son pays
 * commencer à planifier son propre conte