Leçons+janvier+février+2012+bloc+C

mardi 10 janvier, jour 1
changement autour de la table: nombre de films vus pendant les vacances rechauffement oral: Q&A sur les vacances rendre le test de lecture no.2 + correction vire-langue: Trois tortues trottaient sur un trottoir très étroit. révision du futur simple: + écrire **un espoir** pour cette année

prédictions sur le film //Petit Nicolas// + le continuer


 * devoirs:**


 * réviser les formes du futur simple (à l'oral et à l'écrit) avec la feuille de référence
 * écrire: dans un paragraphe répondre au sujet de composition (Qu'est-ce que tu feras plus tard?) Utilise une variété de verbes au futur simple.

jeudi 12 janvier, jour 3*
pratique: sais-tu le futur simple? correction du test de lecture no.2 prédictions + finir //Petit Nicolas// et corriger la feuille d'activité


 * devoirs:**
 * réviser les verbes difficiles au futur simple
 * Apporter QAM la prochaine classe
 * finir le paragraphe (Que feras-tu plus tard?) si nécessaire

lundi 16 janvier, jour 5
pratique futur simple (diseuse de bonne aventure) + partage des devoirs (ce que tu feras plus tard) distribuer la feuille "Peux-tu trouver et corriger les erreurs?": rendre la composition no.2
 * devoirs:**
 * corriger sa composition (Questions? Les apporter à la prochaine classe)
 * apporter QAM la prochaine classe

mercredi 18 janvier, jour 7*
questions sur sa composition? intro/révision des pronoms relatifs: qui/que/où (QAM ex. X p.77)

jeu oral de description avec les pronoms relatifs
distribuer le magazine: //Okapi// lecture rapide: actu p.2-3 (Qu'est-ce qui se passe dans le monde?) commencer la lecture d'un article ensemble "Dossier: La médecine, pourra-t-elle tout réparer?" p.10-16 + compléter une fiche de lecture: **devoirs**:
 * compléter la lecture du dossier dans //Okapi// + compléter la fiche (être prête à parler de l'article la prochaine classe)
 * pratique pronoms relatifs: QAM ex.Y + ex. Z p.78

vendredi 20 janvier, jour 1
parler du cours de 11e année corriger les devoirs sur les pronoms relatifs //qui/que/où// + intro //dont// (au tableau) : lire les exemples + pratique de p.2 intro unité: "chacun chez soi":
 * devoirs:**
 * Lire un autre article d'//Okapi// au choix (min.2 pages) et compléter une fiche de lecture (être prête à partager sa lecture mardi)
 * compléter le sondage (ex. A) sur la feuille Chacun chez soi

mardi 24 janvier, jour 3*
correction des devoirs intro les pronoms relatifs ce qui/ce que/ce dont + pratique pratique avec tous les pronoms relatifs unité: chacun chez soi - partager le sondage + que signifie "Chez moi" +

lecture: //Okapi// - corriger la fiche de lecture + conversation
auto-évaluation de sa contribution à la conversation partage de lecture dans //Okapi// (en groupes)

Écouter QAM p.70-72 + répondre aux questions ex. S "Les témoins vous parlent"
 * devoirs:**
 * écrire un paragraphe: Chez moi - Ça signifie quoi? (utiliser les pronoms relatifs: qui/que/dont/où, ce qui/ce que/ce dont)**
 * finir la lecture d'un article au choix dans Okapi (feuille de lecture) (prête à partager et à remettre)**

jeudi 26 janvier, jour 5
partage et remettre feuille de lecture dans Okapi réviser le futur simple et les pronoms relatifs pour le test lundi: + réponses:
 * devoirs:**
 * réviser pour le test lundim

lundi 30 janvier, jour 7*
** buts aujourd'hui **: utiliser avec succès les nouvelles structures de la langue française, exprimer les idées et démontrer sa compréhension d'une lecture en conversation, utiliser du nouveau vocabulaire en conversation et à l'écrit
 * partage sur St-Donat
 * ** Contrôle: pronoms relatifs + futur simple **
 * Lecture: QAM p.52 "Vous habitez où?" + QAM "Se loger en France" p.60-63 + compléter ex.I + noter nouveau vocabulaire dans son classeur
 * devoirs: **
 * compléter la lecture indiquée ci-dessus
 * réviser le vocabulaire QAM p.58, p.70-72, 73

mercredi 1 février, jour 1
buts aujourd'hui: exprimer les idées et démontrer sa compréhension d'une lecture en conversation, utiliser du nouveau vocabulaire en conversation et à l'écrit réchauffement: organisation par # de domicile QAM: activité ex.D p.54-55 + révision du vocabulaire p.58 + correction de la lecture p.60-63 conversation: "Chez moi" ça signifie quoi? interviewer une partenaire sur le logement de ses rêves tâche écrite: QAM p.73 et décrire "le logement de mes rêves" (utiliser tous les pronoms relatifs et le futur simple ainsi que le vocabulaire p.58, p.70-72 et 73 autant que possible): commencer la tâche écrite: le logement de mes rêves
 * devoirs:**

vendredi 3 février, jour 3*
révision du vocabulaire: le logement (description) lecture: QAM p.74-76 + compléter ex. V Vrai ou faux? (Si une idée est fausse, corrigez-la.) travailler sur le logement de mes rêves: planning (évaluation orale: le 9 février) Réviser le vocabulaire p.58 et p.73
 * devoirs:**

mardi 7 février, jour 5
Ce qui/ce que/ce dont: pratique orale (répondre aux questions: qu'est-ce qui, qu'est-ce que, de quoi) Pratique à parler de son logement de rêve: réviser le vocabulaire de cette unité (ex. exercice pratique sur la ville: - [|Où allez-vous?] ) lecture pratique QAM p.82-86 "La crise du logement en France" + compléter ex. EE p.86 (Voici les réponses: r**appel: évaluations**
 * devoirs:**
 * jeudi - petit test de lecture**
 * mercredi (15 février) - parler de son logement de rêve**

jeudi 9 février, jour 7*
test de lecture: Chacun chez soi **Devoirs:** Finir la description et trouver/créer une image du "logement de mes rêves" Pratique à l'oral de répondre aux questions sur son logement de rêve

lundi 13 février, jour 1
intro le participe présent et le gérondif: Rendre le contrôle sur les pronoms relatifs et le futur simple + correction Pratique à parler de son logement de rêve Film: //Paris je t'aime (2 extraits)// pratiquer à parler de son logement et à répondre aux questions à l'oral (une carte avec 20 mots est permise; PAS de phrases)
 * devoirs:**

mercredi 15 février, jour 5*
pratique du participe présent: comment est-ce que tu passeras ce week-end? + ex.C évaluation orale: le logement de mes rêves lecture: conte le bûcheron et l'arbre

Reposez-vous bien avec votre famille!
 * devoirs:**

mardi 21 février jour 5
conversation sur le week-end: journaliste et vedette conte: le bûcheron et l'arbre - lire et compléter la fiche sur les ingrédients de ce conte évaluation orale: le logement de mes rêves (finir)


 * devoirs:**
 * le bûcheron et l'arbre: compléter la fiche sur les ingrédients de ce conte
 * compléter les exercices sur le participe présent: ex. A, B, C, et D

jeudi 23 février jour 7*
parler du conte le bûcheron et l'arbre en groupes Film: //Paris je t'aime (extrait): Quai de Seine +// visionner et répondre aux questions dans le paquet réviser le participe présent compléter la feuille: le bûcheron et l'arbre
 * devoirs:**

lundi 27 février jour 1
corriger les devoirs sur le participe présent + pratique en partenaires conte: le bûcheron et l'arbre (raconter à l'oral l'histoire + grandes lignes) distribuer les recherches sur son pays francophone: fiche no.3 intro tâche écrite (plan pour le 6 mars: écrire son conte en classe)


 * devoirs:**
 * commencer à planifier son propre conte
 * faire les dernières recherches sur son pays (fiche no.3)
 * réviser les formes du participe présent + compléter ex. B et D

mercredi 29 février jour 3*
le participe présent: corriger ex. B et D + pratique orale en partenaires distribuer les mots-liens:

travailler sur les recherches et son conte


 * devoirs: **
 * finir les recherches sur son pays
 * continuer le plan de son conte (conte à écrire en classe le 6 mars)