Leçons+janvier+février+2012+bloc+D

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mardi 10 janvier, jour 1
changement de places autour de la table (l'anniversaire de ta mère) réchauffement oral: Q&A sur les vacances rendre le test de lecture no.2 + correction distribuer //Okapi(15 nov.2011)// et lecture rapide "Autour du monde" ensemble vidéoclip: [|baskets Veja] + [|projet Veja] intro tâche de lecture: lire l'article "Dossier-Veja: la basket qui a presque tout bon" p.10-16 + compléter la feuille Lecture sur Veja (//Okapi//) + compléter la feuille (pour lundi)
 * devoirs:**

jeudi 12 janvier, jour 3*
précisons la langue (exercice de correction) + rendre la composition no.2 finir la correction de sa composition (Questions? Les Apporter en classe) Lecture sur Veja (//Okapi//) + compléter la feuille (pour lundi)
 * devoirs:**

lundi 16 janvier, jour 5
Questions sur les corrections de composition?

//Okapi//: Conversation sur Veja

 * devoirs:**


 * pratique des pronoms relatifs: QAM ex.Yp.78, ex. Z p.78
 * lecture d'un autre article (min.2 pages) de choix dans //Okapi// + compléter la feuille de lecture (être prête à en parler la prochaine classe)

mercredi 18 janvier, jour 7*
correction des devoirs sur les pronoms relatifs //qui/que/où// + intro //dont// (note au tableau) //jeu de devinettes: QAM// ex. GG p.87 partage d'un article en groupes préparation pour St-Donat: remue-ménignes sur la culture québécoise + distribuer la trousse de survie:


 * devoirs:**


 * Choisir une image dans //Okapi// et le décrire à l'aide des pronoms relatifs qui/que/où/dont
 * Compléter l'activité de vocabulaire sur "Mon Pays" (p.2-3 dans la Trousse de survie)

vendredi 20 janvier, jour 1
intro les pronoms relatifs: //ce qui/ce que/ce dont// (QAM //Fiche grammaire Ch.2// p.287) préparation pour St-Donat:

chanson de Gilles Vigneault: [|Mon pay] s les expressions québécoises + tête-à-claques: [|skieur], [|père noël] , [| l'école] distribuer et expliquer la tâche sur le Québec: Discussion + Auto-évaluation de sa contribution à la conversation
 * devoirs:**
 * lire la légende chasse-galérie (seras-tu capable de la raconter à quelqu'un d'autre?)
 * réviser le vocabulaire thématique dans la trousse de survie (situations improvisées la prochaine classe)

mardi 24 janvier, jour 3*
préparation pour St-Donat: légende + saynètes à deux

jeudi 26 janvier, jour 5
Voyage à St-Donat!

lundi 30 janvier, jour 7*
nos buts aujourd'hui: exprimer ces idées et opinions à l'oral et à l'écrit en utilisant du nouveau vocabulaire et des nouveaux outils de la grammaire St-Donat: feedback du voyage (ce que j'ai adoré, ce qui ne m'a pas plu, ce que je suggère) + partage du carnet de voyage + improvisations (inspirées par les carnets) + diapos du voyage préparation pour la tâche orale pratique avec les pronoms relatifs: tâche St-Donat: pratiquer à expliquer la découverte ou le moment mémorable que tu veux partager à l'aide d'une photo ou d'un objet tâche alternative: pratiquer à parler d'un Québécois célèbre et son importance à la culture québécoise à l'aide d'une photo ou d'un objet
 * devoirs:**

mercredi 1 février, jour 1
but aujourd'hui: je peux exprimer mes idées, opinions et expériences à l'oral en utilisant du nouveau vocabulaire et des nouveaux outils de grammaire réchauffement avec vocabulaire: jeu de mime - merci pour le...(objets de St-Donat ou du Québec) révision avec les pronoms relatifs + futur simple: auto-correction des devoirs + questions? + pratique orale (Quelle est la définition?) barème + pratique de la tâche orale sur le Québec en partenaires: inscription pour la tâche: vendredi ou mardi réflexion + conversation: Comment mes impressions du Québec et des Québécois ont-elles changé? se préparer et pratiquer pour la tâche orale sur le Québec finaliser son carnet de voyage ou recherches sur 5 Québécois (à remettre le jour de son interview)
 * Devoirs:**

vendredi 3 février, jour 3*
Travail de lecture: //Okapi// (2 articles + compléter fiches de lecture: ) - à continuer mardi Se préparer pour son interview
 * Évaluation orale: partages de la tâche orale (moitié de la classe) **
 * devoirs:**

mardi 7 février, jour 5

 * Évaluation orale: partages de la tâche orale (continuer) **

Travail de lecture: //Okapi// (2 articles + compléter fiches de lecture: ) - à continuer mardi devoirs: Lire deux articles d'Okapi et compléter les fiches de lecture (à remettre la prochaine classe)

jeudi 9 février, jour 7*
vidéode Radio-Canada: [|découvrir l'hiver] finir les évaluations orales sur le Québec finir de lire le conte "Le bûcheron et l'arbre" et compléter la feuille de travail (être prête à parler de ce conte la prochaine classe)
 * devoirs: **

lundi 13 février jour 1
rendre les évaluations de la conversation sur le Québec (au verso: un point fort, point faible, prochaine étape) intro et pratique: le participe présent et le gérondif parler du conte "Le bûcheron et l'arbre" et corriger la feuille pratique avec le participe présent et le gérondif (compléter les exercices dans le paquet: A, B, C, D) commencer les derniers recherches sur son pays francophone (préparation pour écrire une histoire)
 * devoirs:**

mercredi 15 février jour 3*
rendre les évaluations de la conversation sur le Québec (au verso: un point fort, point faible, prochaine étape) pratique du participe présent: Comment passeras-tu ce week-end? + correction des devoirs recherches sur son pays francophone (ordinateurs) se reposer avec sa famille!
 * devoirs:**

mardi 21 février jour 5
conversation sur le week-end: journaliste et vedette Révision du participe présent: Comment est-ce qu'on a passé le jour de la famille? + pratique orale (dernière page du paquet) conte: le bucheron et l'arbre (raconter à l'oral l'histoire + grandes lignes + intro le passé simple + mots-liens) distribuer les mots-liens: activité pratique avec les mots-liens + défi d'utiliser le participe présent dans l'histoire: intro tâche écrite (plan pour le 6 mars: écrire son conte en classe) finir les recherches sur son pays francophone commencer à planifier son propre conte réviser les formes du participe présent et les mots-liens
 * devoirs:**

jeudi 23 février jour 7*
(Concours Pascal) continuer le plan pour son conte
 * devoirs:**

lundi 27 février jour 1
écouter les discours continuer le plan de son conte réviser les formes du participe présent
 * devoirs:**

mercredi 29 février jour 3*
le participe présent: quiz réviser les mots-liens activité: il était une fois vidéo: le collier de diamants + l'expliquer en partenaires travailler sur le plan de son conte (conte à écrire en classe le 6 mars)
 * devoirs: **